開學到現在一個月了，算是相當進入軌道中吧。每次到了星期四，就會有一種終於又快到週末了的感覺；就好像從高雄坐火車到台北，當火車到了新竹之後心情就會愉快一點，因為離終點不遠了。星期四是我一星期裡唯一沒有課的日子，雖然如此，但也是拿來寫作業報告或看書的日子，不過另一個讓我感到開心的就是星期四也是可以看到影集Bones的日子，這是眾多影集裡我唯一有在看的，沒辦法花太多時間看其它的影集，也是怕看太多會沈迷就不看書了，不過適當的娛樂還是要有阿，所以就看一個就好。
在開學後第二星期也見到了實驗課的老師，因為剛好開學第一天是星期三，而二堂實驗課都在星期二，所以第一個禮拜就跳過了直到第二星期才上第一堂實驗課。生物實驗的老師是從英格蘭來的，她的英國腔我在第一堂課時聽得很勉強，大概整堂課下來只有一半可以瞭解，不過後來我在上課的前一天都會把隔天要做實驗的內容看過一次，至少心裡有個底會有那些名詞會出現，這樣子如果她上課時提到，就算發音不是全部一樣，但至少我可以用前後的意思來判斷她說的是什麼。我的生物課其實是倒著拿的，去年我拿的第一堂生物課是生物(二)，不知道為什麼之前的advisor竟然會給我在沒有上過生物(一)的情況下讓我註冊(二)，因為通常都是要照著順序拿課的，畢竟課程內容也是由淺而深，我當初第一學期開始正式拿課時也是先把註冊單拿去給advisor看過簽名之後才可以，所以自然也沒想那麼多，不過我還記得去年上第一堂生物(二)實驗課時，面對高倍數顯微鏡完全不知從何下手也不會操作的窘態；而我所有的疑問都在這學期的第一堂生物實驗課得到解答，原來生物(一)的第一堂課就是要瞭解顯微鏡的各部位還要熟悉操作阿….難怪到了生物(二)老師自然會認為你應該要知道怎麼操作顯微鏡了。其它還有像是meiosis, mitosis(好像是翻成有絲跟減數分裂)也是在這學期會有詳細的說明，這可以讓我之前生物(二)的謎團一一解開，真是太好了！
我生物實驗課剛好跟二個男生一組，因為一個桌子四個人，原本第一天上課時還有另一個女生，可是第二次上課之後她就沒再出現過了，所以我們這一組通常會有一個其它組的人過來一起做實驗。上星期我們做的實驗是有關酵素催化澱粉分解的時間長短，分別有五個不同的澱粉濃度的溶劑要先稀釋調配出來，然後再一一加酵素去測分解的時間，結果當我們都弄好準備要加酵素下去看他的化學反應時，一個男生拿著一個試管的溶劑邊晃邊說話，結果什麼時候把整個溶劑都給晃出去了都不知道，當他準備要放酵素下去時才發現試管是空的，於是第一個濃度就沒辦法再做下去了。再來第二個男生，因為有前車之鑑，他很小心的拿著另一個不同濃度的溶劑準備要再加酵素進去，結果試管碰了桌面一下，底部破了….溶劑全流在桌上，我跟其它人看到都傻眼，只見他一邊搖頭一邊不好意思的說：「I'm not a scientist. I'll never want to be a scientist.」(我不是科學家，我從來不想要成為科學家。) (我跟其它人在旁邊笑到一整個不行，因為這個男生的主修是歷史系)，之後他紅著臉說：「I'm not touching anything.」(我什麼東西都不碰了)，所以當然我們第二個濃度也做不成了，剩下的三個就算做了也沒辦法把數據集合起來畫成曲線圖，不過我覺得數據並不是最重要的，我並不是說數據不重要，當然在科學的實驗上數據是很重要的，但更重要的是能從實驗的過程中去發現每個不同的東西有什麼關聯性，或是去瞭解在實驗中有什麼是要去注意的，這樣子下次就會更小心一點了。
化學實驗課的老師我沒辦法從外表判斷她是那裡人，也聽不出她的口音，不過第一堂課我理解的程度大概只有10%，這星期已經是第四次上她的課，我一直到這星期上完實驗課頭還是很痛，因為一直要努力專心去聽懂她在說什麼，整堂課下來頭陌名其妙就痛起來。儘管如此，我還是會努力去適應的，畢竟在美國這個大熔爐裡，會面對各種不同的口音是很平常的一件事，不過重點不是在有沒有口音，而是要讓別人能夠瞭解你想要表達的意思，包括我自己也是有，不過以我現在的程度還有待加強就是了。
另外化學課這學期的新老師是個很認真教學的老師，不過是屬於那種比較中規中矩的人，她上課時就是先講理論再做幾個題目讓我們看；雖然比起另外那個老老教授是來得比較無趣一點，因為那個老教授上課時會用無數個生活上的例子套進去理論讓人可以在好像聽故事裡其實己經瞭解那些內容。不過這個新老師的邏輯非常清楚，講課的方式不會讓人覺得很混亂，至少我是這麼覺得啦～不過當然我不可能光靠著上課"看"她怎麼把題目的答案算出來我就會了，就像我們不可能光"看"著人在演奏鋼琴我們就可以知道要怎麼彈鋼琴，都是要靠自己再練習的；練習的愈多就愈熟練，相同的化學或其它需要多練習的科目也是一樣。我大概是這個化學老師的辦公室時間的常客，她一星期有三天各一小時的辦公室時間，其實我也只有一星期去找她一次，通常就是做了課本裡的練習題遇到解不出來的或是要確定自己算的答案對不對，不過第一個星期去過之後她就記得我名字了，大概又是拜亞洲臉孔跟姓氏之賜，反正我從不蹺課，所以也不用害怕被老師記住。
Jack老是跟我說，能夠聽懂老師上課時說的話沒有什麼了不起的，如果你今天到了外面，你能聽得懂別人說話的內容或你知道要怎麼跟別人說話嗎？的確這一直是我最欠缺的社交，畢竟我沒有在工作，除了學校就是家裡，會說到英文的機會除了問老師問題，跟同學說話也是以上課的內容或考試為主，再更進一步我就卡住完全不知要聊什麼了，真的就像是社交白痴；再來就只有去超級市場買東西結帳時跟店員打招呼，不然就是去餐廳吃東西時點菜，都是很表面很基本的；我跟Jack說我真的不知道要怎麼跟別人開始交談，Jack說我不跨出去就永遠不會知道。我或許可以花很多時間去看書，去把不懂的東西弄到懂為止，可是對於社交這件事卻一直讓我很喪氣。Jack一星期裡只有星期五沒帶便當，因為他說要跟同事出去吃午餐social一下，從開學到現在因為我們兩個人共用一部車，所以我自然很常遇到他下班時間跟其它同事一起走出辦公室，再加上他跟同事平常的聊天裡也都會提到彼此的家人，所以他同事們也對我不陌生，只是我覺得他們很陌生。
大概三個星期前，我星期五中午下課時打電話給Jack說下課了要回家了，他問我要不要跟他們去吃午餐，我原本心裡有一點衝動要說好，可是又想到還有他同事我會不知要說什麼，於是又退縮了跟他說我要回家吃就好了，那天回到家後覺得自己很烏龜，在心裡嘲笑自己一百次你到底還要做幾次縮頭烏龜，只不過是吃個一頓飯有那麼難嗎？又過了一星期，又到了星期五中午，一樣下了課打電話給Jack說我下課了，他也一樣又開口說要我跟他們去吃午餐，我原本就有心理準備知道他會開口提，所以這次終於去了，吃完飯之後除了鬆一口氣之外，心裡還覺得真的是我想太多了，並沒有那麼難。雖然第一次見面開口的次數很少，再加上他們聊天的內容也都是公事或者是抱怨某某主管或某某同事之類的，除此之外我吃飯倒是吃得很開心。上星期五又去跟Jack還有他不同的同事又去吃午餐，雖然一樣是張開嘴巴吃東西的次數比起說話多很多，但比起第一次已經沒有緊張的感覺了。
對於這學期剛成為生化科技的新鮮人，其實一開始我對這個科系只有很籠統的概念：這是跟生物還有化學有關的，就這樣。不過這個月來，我已經比較清楚一點點了，生化涵蓋的層面其實蠻廣的，不過脫離不了一個最基本的觀念，就是DNA；生化科技是利用活的生物或他們的產物來解決問題，例如我們從小到大一定會打過的疫苗，或者人工胰島素也是用一種叫E.Coli的單細胞生物製造出來的，又或者是用植物(像是玉米)來提煉出石油(bio-fuel)或是蛋白質等等。所以這學期上的課幾乎就是一直繞著DNA, mRNA, tRNA, 蛋白質(protein)還有酵素(enzyme)，也就是這樣所以我要拿更多的生物及化學課阿……我覺得基因真的是個很神奇的東西，他可以主導著一個生物體內所有的機制，真的非常有趣又讓人著迷；有時下了課在接了Jack下班之後回家的路上，我會興高采烈的一直跟他說當天上課的內容，不過說了幾次之後發現他興趣缺缺我就不再說了，畢竟不是每個人都會覺得這是有趣的東西阿！不過也或許是我說的不夠清楚所以他聽不懂我想表達的吧…
很多人可能都聽過也都知道我們人類跟猩猩有98%的基因是一樣的，也就是只有2%是不同的；可是你知道我們有50%的基因跟Roundworm(蛔蟲)也是一樣的嗎? 人類不過是另一個species，而且還是蠻新蠻年輕的species，地球上所有的生物都擁有著或多或少相同的基因。就人類來說的話，我們總共有3*10九次方個基因(3後面放九個0是30億嗎...?因為英文是three billion，翻成中文我又亂掉了)，而組成基因的語言其實只有四個字母A, T, C, G，如果我們用基因的這個語言來寫書，整本書裡就會只有這四個字母不同的排列組合，而且會像百科全書那麼厚，如果把這些書疊起來的話，差不多會有華盛頓Monument那麼高。再來，不管你相不相信，我們每個獨立的個體有99.9%的基因都是一模一樣的，也就是說你跟你的朋友、鄰居、同事99.9%的基因都是一樣的，而那儘儘0.01%的差異，就足以造成我們所看到的那麼多不同，而儘管只有這0.01%的不同，就存在著三百萬個差異，不覺得這真的是很神奇的嗎.....(還是像Jack說的又是我在自high阿....)
呼，終於把這陣子上課的點滴寫下來了，雖然這星期五還有考試，不過過了星期五就又是週末了，也是中秋節了，到了美國之後很不喜歡團圓的節日，想到了就總是覺得感傷，但畢竟只是我個人的情緒，過了就好了吧…
祝台灣的家人朋友們，中秋佳節愉快！
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